1、◆（语法形式 ）就是指语法成分中能够表现语法意义的（声音部分 ）以及声音部分的（结构变化和排列次序）等形式。

如：屈折变化（包括内部元音屈折和词尾变化）

2、◆论述题：语法形式的基本特征？ 

（1）语法形式不能独立出现或存在，必须依附其他的语言成分上，独立存在本身不具有任何意 义，但说话时当它和别的语言成分结合时，却能给后者添加一定的依附意义，即语法意义。

例：‘们’什么意义也没有，把它附加在代词‘我’，名词‘同志’之后说成‘我们’‘同志们’，就代表——多数。 

（2）哪一种语法形式能够和哪些语言成分相结合，具有一定的（规律性，不能乱套)。

例：a、‘们’ 只能附加在(人称代词和人称名词)之后以表多数；

b、前缀‘第’‘初’总是附加在(数目字之首，以表顺序) ；

c、念轻音的‘着’‘了’‘过’总是附着在 (动词或某些形容词之后) ，决不附着在名词、代 词或其他词类之后；

d、‘的’总是附加在(定语之后)；‘地’总是附加在(状语之后)；‘得’总是附加在(补语之前) ； 

e、动词的重叠方式往往用(ABAB 式)；形容词的重叠方式往往采用(AABB 式) 。 

（3）语法还具有(民族性和时代性，地域性)。

例：汉语用‘们’表示多数；英语则用—S 来表示；古代汉语里没有‘们，着，了，过’等语法 形式，是近代才出现的。

3 、◆语法意义：凡是语言过程中通过语法形式所产生出来的(附加意义或结构意义)。

例：动词后边加轻音 (‘着’‘了’‘过’)，分别表示(‘持续体’‘完成体’‘经历体’)的语法意义；形容词+名词产生 (定中) 的语法关系；副词+形容词产生 (状中）的语法关系。

4 、◆论述题：语法意义的基本特征？ 

（1）它是由语法形式所产生的一种附加意义，（不能脱离语法形式）而存在。

例：A、汉语有动词重叠这一语法形式来表示‘尝试’‘短暂’的语法意义，如‘你来写写看’‘你 的衣服借我穿穿’。

B、英语 looking 这 ing 是附加在原形动词 look 之后的语法形式。表示‘现在进行’的语法意义。一旦没有了动词，这 ing 也就无法依附，一旦丢掉了这 ing，‘现在’进行的语法意义也就不复存 在了。

以上的例子说明语法意义实际上有两种依附性： 

A、脱离了语言成分这个基础语法形式无所依附，附加意义也就无从产生。B、脱离了语法形式这个物质外壳，语法意义也就不复存在。 

（2）语法意义具有高度的概括性和抽象性。 

例如：英语中在名词后面加 S，就表示多数。不管它是什么具体名词。汉语念轻音的‘了’附在 动词之后，就表示完成。不需要知道是什么具体动词。语法意义与词汇意义不一样。词汇意义每一个词都有特定的具体含义，各各相异，个性很强。

例 如：粉笔。就知道是教学工具。 

（3）语法意义具有鲜明的民族性和时代性。 

例如：俄语名词词尾有性，数，格的形式变化，因而使它具有阳性，中性，阴性，单数，复数， 生格，造格与格，宾格等语法意义。

例如：汉语有动词重叠这一语法形式来表示‘尝试’‘短暂’的语法意义，如‘你来写写看’‘你 的衣服借我穿穿’，语法意义时代性也很明显。如上古汉语名词没有复数‘们’的语法形式，动 词就没有‘着，了，过’的语法意义和形式。

5、 语法形式和语法意义的关系？ 

◆二者是语法成分中（对立）的统一体，既互相对立又互相依存。

二者并不都是 （一对一）的关系，有时候可能是一对一，但也可能是 （一对多和多对一）的关系。

研究语法时必须把两者结合起来。◆ 

A：一对一的关系：‘着’只表示‘可持续体’。‘过’只表示‘经历体’。‘们’只表示名词，人称 代词‘多数’等。

B：一对多的关系：吃→我吃面条、吃是福气（‘吃’的形态没有变化，但在不同语法位置中表示不同语法意义） 

C：名词+名词这一形式有四种语法意义： 

 并列：工人农民。 

 定中：中国人民。 

 同位：班主任黎志峰。◆

 主谓：小王工人。 

D：动词+动词这一形式的四种语法意义。 

 并列：参观访问。 

 述补：编写下去。 

 连动：回来学习。 

 述宾：开展批评。进行比赛◆ 

E：动词+形容词这一形式的四种语法意义。 

 述补：打扫干净。◆ 

 主谓：运动好。 

 述宾：喜欢安静。 

 连谓：听见高兴。 

F：形容词+形容词的二种语法意义。

 并列：聪明伶俐。 

 主谓：勤奋好。 

G：动词+名词的二种语法意义。 

 述宾：编写教材。

 定中：编写价值。进攻水平◆ 

H：形容词+名词的一种语法意义。◆ 

 定中：美丽的小岛。 

6、辩证唯物论关于（内容与形式）相互对立而又相互依存以及（内容决定形式，形式表现内容）等 观点，对于我们研究语法规律是很有指导意义的。

一、下面哪些是述宾关系？（BCE）◆ 

A：参观访问 

B：深入群众 

C：进行分析 

D：严密监视 

E：予以反击

二、分析下面句子中的‘了’。 

A：你去了之后他才来。→表示动态助词。

B：“你再坐一回吧？” “不，我走了。”→表示语气助词。 

C：“他吃了。”“他昨天上午走了。”→动态+语气助词。

三、下列哪些词的“头”是属于“后加成分（后缀）（ACD）

A：木头

B：船头 

C：石头 

D：看头 

E：树头 

四、下列哪些词的“子（zi）”是属于“后加成分（后缀）”（BCD） 

A：莲子 

B：桌子 

C：孙子 

D：帽子 

E：瓜子 

五、下面哪些句子的‘了（le）是属于‘了 1’的（BDE） 

A：小赵的老奶奶早就死了。 

B：昨天她又跑了一趟杭州。 

C：李建强什么时候辞职了。 

D：他看了一会儿躺在病床上的老爹就哭起来。 

E：叔叔一年穿破了两双皮鞋。 

六、屈折变化：一个词所发生的形式变化，包括词内和词尾，变化后表示不同的语法意义。

例：英语 I love（我爱，现在时）I loved（我爱，过去时）。 

七、后缀：附加在词根后的构词成分。

例：桌子的“子”，读者的“者”。 

八、从语法形式与语法意义结合起来看，指出下列句中的“了”哪个是“了 1”，哪个是“了 2”， 哪个是“了 1+2”？

A：中午他对我说了几句话就回家去了。（了 1 了 1+2 ） 

B：不，不行，我得走了，家里还有客人等着我。（了 1 ） 

C：你去打电话时他已谈了两个问题了。（了 1 了 2 ） 

D：这些书你看完了就尽快送回给我。（了 1 ）