实战演练

题目1：（考频：10+）

有理想和信念两个概念结合而成的包含理想和信念的含义，其中理想是指（）。

A.人们在生活中应该遵循的行为规范的总和

B.人们在实践中形成的对未来的向往和追求

C.人们在实践中形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态

D.人们在一定认识基础上的确立对某种思想坚定不移并身体力行的态度

【答案】B。

教材定位：第二章第一节第一个知识点。

解析：理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

题目2：（考频：10+）

人们的理想信念存在于人们的内心深处，属于一种精神理论。但是它又不是一种纯粹的主观现象和禁止的精神状态，而是一种包含的行动态度的复合现象，是一种从精神的行动的转变过程。这体现的理想信念具有（）。

A.思想性与实践性的特征

B.时代性与阶级性的特征

C.多样性和共同性的特征

D.虚幻性和模糊性的特征

【答案】A。

教材定位：第二章第一节第一个知识点。

解析：理想信念的基本特点：理想信念具有思想性与实践性；具有时代性和阶级性；具有多样性与共同性。其中理想信念具有思想性与实践性的特点的理解是人们的理想信念存在于人的内心深处，属于一种精神现象。但它又不只是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态，而是一种包含着行动意志的复合现象，是一种从精神向行动的转变过程。

题目3：（考频：8+）

个人品德的形成过程包含多种心理成分的相应发展。其中，伴随着道德认识出现的内心体验，比如助人行善后产生的愉悦感、见难不助后产生的惭愧感，属于（）。

A.道德情感

B.道德意志

C.道德信念

D.道德规范

【答案】A。

教材定位：第五章第四节第二个知识点。

解析：道德情感是伴随道德认识所出现的一种内心体验。一个人对自己做过的事，或者衷心喜悦、心安理得，或内心不安、悔恨自责，都是运用一定的道德标准衡量或评价自己的行动时所产生的情绪体验。如有了助人为善的认识，在实践中助了人，心中产生愉悦感，见难未助或有损于人，心中有惭愧感，就属于内心体验的情感。

题目4：（考频：8+）

一般来说，个人品德的形成过程包含有心理上或行为习惯上多种成分的相应发展。其中，人们在抉择道德行为时表现出来的决心和毅力，称为（）。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德规范

D.道德行为

【答案】B。

教材定位：第五章第四节第二个知识点。

解析：道德意志是人在抉择道德行为时的决心和毅力。道德意志能使个人在具体的道德情境中，履行一定的道德原则和规范，表现出责任感和坚忍不拔、不畏艰难的精神，做出道德决断，并付诸实践。个人正是凭借意志的力量审慎选择道德行为的。

题目5：（考频：7+）

广义和狭义之分。广义的法律是指法律的整体，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等：狭义的法律仅指（）。

A.宪法

B.法律

C.行政法规

D.地方性法规

【答案】B。

教材定位：第七章第一节第一个知识点。

解析：在我国，法律一词有广义和狭义之分。广义的法律指法律的整体，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等；狭义的法律仅指全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律。

题目6：（考频：7+）

以专章规定了公民所享有的广泛权利和自由，包括平等权、政治权利和自由、人身自由和宗教信仰自由、社会经济权利、教育文化方面的权利等，这是我国宪法基本原则中（）。

A.人民主权原则的体现

B.民主集中制原则的体现

C.社会主义法治原则的体现

D.尊重和保障人权原则的体现

【答案】D。

教材定位：第八章第一节第一个知识点。

解析：尊重和保障人权原则。一般说来，人权是在一定社会历史条件下，每个人按其本质和尊严享有或应该享有的基本权利。我国宪法规定“国家尊重和保障人权”，并以专章规定了公民所享有的广泛权利和自由，包括平等权、政治权利和自由、人身自由和宗教信仰自由、社会经济权利、教育文化方面的权利等，这些都是人权保障在我国宪法中的体现。